培养高素质应用型人才助东莞产业转型

2016年的春天，注定是一个充满希望、生机勃发的季节。

3月7日，东委发【2016】5号文件，为东莞理工学院未来十年的发展绘就了一幅动人的蓝图——“将东莞理工学院建设成为理工科优势突出、应用特色鲜明、服务成效显著的国内高水平理工科大学”，这是时代赋予东莞理工学院的使命，更是东莞人民的殷切期盼。

蓝图中勾勒的东莞理工学院，办学综合实力和核心竞争力跻身全国理工类院校前50名之列，将在服务“东莞制造2025”战略实施和产业转型升级中担当起重任，为城市发展做出更大的贡献，产生更深远的影响。

蓝图中勾勒的东莞理工学院，有一个环境优美、四季如春的校园，其树木花草与建筑相互掩映，科学与人文完美融合，将是大师汇聚和学子向往的神圣殿堂，是探究真理的理想之地，是理工科拔尖人才成长的乐园。

蓝图中勾勒的东莞理工学院，是一个追求卓越的沃土，始终追求高水平理工科大学的发展目标，始终充当引领产业转型与社会进步的灯塔，把“具有自主创新能力的应用型人才的培养”和“具有自主创新的核心技术”作为建设高水平理工科大学发展目标的最佳注脚，又脚踏实地地“分三步走”，将远大的目标化为行动，在追梦的路上奋力前行。

今日的东莞理工学院，正处在社会经济转型发展的重大历史阶段，也正是东莞接轨经济全球化脉搏的最好触点，两者交织在一起，呈现出各种机遇和挑战。与此同步的是，科学技术的突飞猛进使得创新创业成为国家和民族进步的灵魂。较之以往任何一个时期\,东莞理工学院肩负的责任显得更为重要\,不仅要为培养高素质人才作出贡献\,更要承担起为东莞经济转型发展助力的责任。

完善顶层设计

凝聚工作合力

千里之行，始于足下。培养具有自主创新能力的应用型人才，重点是落足在“人”的身上。如何做好引育人才、培养人才的文章，东莞理工学院通过完善顶层设计，凝聚工作合力，深化体制机制改革，加大资源保障力度，以超常规方式加速推进高水平理工科大学建设。

自2015年下半年以来，东莞理工学院首批45位高层次人才（团队）引进到位，11个学科科研重大项目启动实施，新增6个省级重点科研平台，新建3个特色产业学院，研究生培养和广东省一本招生取得重大突破，首个海外中心正式设立。随着东莞理工学院人才阵营的不断壮大，综合实力明显提升：根据2016年1月艾瑞深中国校友会网发布的中国大学排行榜，学校2015年度综合排名344位，较2014年进位62名；理工类高校排名126位，较2014年进位19名。

高层次人才引育 一马当先

“跟着高人，才能培养出高人”，东莞理工学院坚持“内稳外引”和“引育结合”，将高层次人才（团队）引育作为高水平理工科大学建设的首要任务抓好抓实。市、校分别出台相关制度，全面保障高层次人才（团队）引育工作。2015年9月以来，引进中国科学院院士、中国科学院工程热物理研究所研究员徐建中，中国科学院院士、中国科学院高能物理研究所研究员陈和生，中国科学院院士、清华大学教授周炳琨等3名双聘院士；中国工程院院士、西安交通大学教授卢秉恒，中国工程院院士、北京师范大学教授杨志峰等2名特聘教授（院士）；教育部“长江学者”武哲、刘向阳等2名教授；中组部“千人计划”崔立峰、林威、孙晓东等3名教授；ieee fellow 韩永祥教授以及学科领军人才7人，学科骨干、博士27人；引进“先进发光材料在固体照明和新型显示的产业化应用创新研究团队”。

除了“引来金凤凰”，东莞理工学院还十分注重现有教师队伍的培养，出台了高层次人才校内遴选实施细则，高标准遴选出校内首批符合高层次人才岗位条件的教师18位，其中，学科领军人才6位，学科骨干人才12位。2014年，学校就出台了《东莞理工学院教职工素质与能力三年提升计划（2014-2016）》，用三年时间，完成教职工全员进修培训和实践历练任务，大力促进教师质能结构从理论型向实践型、从学术型向专业应用型的转变。

东莞理工学院在做好教职工常规培训工作的同时，重点抓好六大提升计划，包括专兼职结合的顶岗挂职计划、访问学者计划、短期集体研修计划、学历学位提升计划、支持“博士后”计划、常规培训提升计划。通过培训与实践，全校教职工的职业素养、岗位工作能力、服务地方能力有明显提升。

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